学科分类
/ 25
491 个结果
<b style='color:red'>现代</b>教育论丛
  • 学科: 文化科学 > 教育学原理
  • ISSN:2095-6762 CN: 44-1361/G4
  • 标签: 高校 基础教育 高等教育 课堂教学 素质教育 教育改革 生本
  • 简介:现代教育论丛》是华南师范大学主管、广东省教育科学研究所主办的综合性教育学学术期刊。该刊的办刊宗旨是:坚持正确的办刊方向和舆论导向,追踪教育理论和实践热点,及时反映广大教育科研人员和教师的教育科研成果,为促进我国教育理 论的繁荣、发展和教育改革服务。该刊的征稿对象是:全国各级各类高校教育科研院、所教师、研究人员,在读博士、硕士研究生;全国普通中小学、职业教育、学前教育、特殊教育等学校教师。

<b style='color:red'>现代</b>家庭:上半月
  • 上海市
  • 月刊
  • 10510 次
<b style='color:red'>现代</b>经济信息
  • 学科: 经济管理 > 政治经济学
  • ISSN:1001-828X CN: 23-1056/F
  • 标签: SOA CEO 消费者 互联网 商业模式 智囊 月度
  • 简介:经济信息刊物。传播准确、适用的经济技术信息,大力推广先进的和普遍适用的科技成果,大力促进军工技术向民用转移,大力促进企业结构优化、技术进步和对外经济技术交流,为搞活经济、振兴企业、加快四个现代化建设服务。

  • 北京市
  • 月刊
  • 32074 次
<b style='color:red'>现代</b>日本经济
  • 学科: 经济管理 > 世界经济
  • ISSN:1000-355X CN: 22-1065/F
  • 标签: 产业政策 日元升值 对外直接投资 产业结构 投稿须知 经济发展 中小企业
  • 简介:现代日本经济》杂志是由中华人民共和国新闻出版总署、正式批准公开发行的优秀期刊,现代日本经济杂志具有正规的双刊号,现代日本经济杂志社由中华人民共和国教育部主管、吉林大学;全国日本经济学会主办,自创刊以来,被公认誉为具有业内影响力的杂志之一。现代日本经济并获中国优秀期刊奖,现中国期刊网数据库全文收录期刊。 《现代日本经济》是由吉林大学与中华全国日本经济学会联合创办的一份专门介绍研究日本经济问题的学术性刊物。主要研究内容为日本发展经济的理论、方针、政策、新技术革命的动向及趋势;工、农、交通、财政金融、商业外贸等的发展情况;工商企业管理的技术与措施等问题。

<b style='color:red'>现代</b>电信科技
<b style='color:red'>现代</b>企业文化
  • 学科: 经济管理 > 国民经济
  • ISSN:1674-1145 CN: 11-5637/G0
  • 标签: 工会 党建 思想政治 企业管理 党建工作 企业文化建设 国有企业
  • 简介:现代企业文化》杂志是由中华全国总工会主管、中国工人报刊协会及中国工人出版社联合主办的国家级综合类期刊,是目前国内宣传报道企业文化的最权威最大型的期刊媒介之一。2001年创刊,原刊名《职业圈》,国内统一刊号:CN11-5637/G0,国际标准刊号:ISSN1674-1145,大16开本,定价16元,国内外公开发行。旬刊,其中:上旬刊(综合版)主要宣传报道企业文化及与企业文化相关的内容,强调实践性,为企业服务,全彩精美印刷;中旬刊和下旬刊(理论版)主要刊发学术理论作品,强度理论性,从更高角度、更深层次分析探讨国内外经济建设,特别是与企业和企业文化相关的新问题、新观点、新理念。是中国期刊网、万方数据、龙源国际期刊网、中文科技期刊网、中国学术期刊(光盘版)、中国核心期刊(遴选)数据库等全文收录期刊,曾获"中国最具传播力策划机构奖"及"中国新锐媒体100强"等荣誉。

<b style='color:red'>现代</b>人事
  • 北京市
  • 月刊
  • 23081 次
<b style='color:red'>现代</b>职业安全
<b style='color:red'>现代</b>电视技术
  • 学科: 电子电信 > 信号与信息处理
  • ISSN:1671-8658 CN: 11-4864/TN
  • 标签: 电视 广播电视 广播电视台 奥特 BIRTV 高清 大洋
  • 简介:本刊是经国家科技部、国家新闻出版总署批准,由国家广播电影电视总局主管,中央电视台和中国电影电视技术学会共同主办的国家级电视技术期刊。《现代电视技术》关注电视技术的探索与实践,关注高新理论的形成与发展,面向全国各级电视机构和电视技术科研单位,向所有专业设备生产厂家和产品开发部门,面向众多电视专业技术人员和业务管理员,为广大读者提供大量实用信息,为技术创新提供重要实践经验。《现代电视技术》是电视技术领域探讨新技术发展、交流应用实践经验、介绍设备产品信息的重要期刊。

<b style='color:red'>现代</b>工程科技
  • 学科:
  • ISSN:ISSN 2097-1672 CN: CN 42-1926/TB
  • 标签: 现代工程科技
  • 简介:现代工程科技

<b style='color:red'>现代</b>营销:学苑版
  • 学科: 经济管理 > 市场营销
  • ISSN:1009-2994 CN: 22-1256/F
  • 标签: 内部控制 高校 营销策略 电子商务 互联网 市场营销 财务管理
  • 简介:现代营销·学苑版》创刊于2005年,是由吉林省新闻出版局主办。《现代营销·学苑版》本着“严谨、务实、诚信、可靠”的办刊宗旨,为实现众多小本创业者快速致富的愿望,在各界新老朋友的大力支持与协助下,经过多年的探索与努力,已经成为发行网络覆盖全国各地,发行量超过21万册,覆盖全国二十三个省,四个直辖市.五个自治区,跻身经济类杂志前三甲的专业性杂志行列。并以其“实用性和可操作性”的办刊宗旨深受广大读者好评,其精准的发行定位已有闲余资金准备创业,及有一定销售、管理能力的各界人士,与准备发展全国市场的广大厂商的目标受众惊人的一致,实现了读者、广告客户、杂志社“三赢”的喜人业绩。虽然杂志信息量加大,但仍不忘严把刊登内容和文章质量关,对于很多不实用项目广告内容,一律不予以刊登,尽可能地确保投资者的选项安全,在业界被称为“最健康的绿色期刊”。

<b style='color:red'>现代</b>审计与经济
<b style='color:red'>现代</b>教育教研
  • 学科: 文化科学 > 教育学
  • ISSN:1728-6892 CN: 43-1652/G
  • 标签: 现代教育教研
  • 简介:现代教育教研》杂志系中国国际教育学会与世界科学教育出版社联合主办的,现代教育教研杂志编委会编辑出版的,面向国内外公开出版发行的教育类国际核心学术期刊,其刊号为ISSN1728-6892,CN43-1652/G

<b style='color:red'>现代</b>特殊教育
  • 学科: 文化科学 > 特殊教育学
  • ISSN:1004-8014 CN: 32-1344/G4
  • 标签: 融合教育 教师 智障学生 特校 盲校 随班就读 特教
  • 简介:现代特殊教育》——中国发行量最大的特殊教育专业期刊 读者对象:特殊教育学校、有特殊儿童少年就读的普通学校和康复机构的教师及其他工作人员,特殊教育管理和科研人员,大、中专院校特教专业的教师和学生,热心特殊教育事业的社会各界人士。

<b style='color:red'>现代</b>国际关系
岭南<b style='color:red'>现代</b>临床外科
  • 学科: 医药卫生 > 临床医学
  • ISSN:1009-976X CN: 44-1510/R
  • 标签: 腹股沟疝 诊治体会 肝癌 并发症 外科治疗 护理 手术治疗
  • 简介:杂志以普通外科为主,涵盖骨外科、心胸外科、泌尿外科、神经外科、血管甲状腺外科、乳腺外科、整形外科、小儿外科和外科急危重病救治等广泛学术领域,以从事外科领域临床、科研、教学工作的各级医师和科研人员为读者对象。全面系统地反映我国外科专业的学术动态,及时报道外科临床及科研新理论、新技术、新进展,努力促进我国临床外科的学科发展和学术交流。

<b style='color:red'>现代</b>信息技术
喀什<b style='color:red'>大学</b>学报
  • 学科: 文化科学 > 教育学
  • ISSN:2096-2134 CN: 65-1306/G4
  • 标签: 《福乐智慧》 经济带 维吾尔 文化 丝绸之路 大学生 维吾尔族
  • 简介:本刊系喀什师范学院主办的综合性学术期刊,国内外公开发行。主要刊登政治、经济、法律、哲学、历史、宗教、文学、语言、艺术,数学、物理学、化学、生物学、体育、技术学科和教育等学科领域有新意、有理论深度的学术研究论文。

中国<b style='color:red'>大学</b>教学
  • 学科: 文化科学 > 高等教育学
  • ISSN:1005-0450 CN: 11-3213/G4
  • 标签: 实践教学 教学 课程建设 教材建设 教学方法 教学内容 教学质量
  • 简介:《中国大学教学》是教育部主管、教育部高等教育司直接指导、全国高等学校教学研究中心具体负责的兼具工作指导性和学术理论性刊物,也是目前我国唯一公开发行的国家级综合性高等教育教学刊物。编委会主任为原教育部副部长、中国高等教育学会会长周远清,副主任为清华大学校长顾秉林院士、北京大学党委书记闵维方教授、高等教育出版社社长刘志鹏担任。本刊主要读者对象为高等学校校、院(系)教育教学管理人员和广大一线教师。