简介:摘要:目的:研究互联网+护理模式对出院肿瘤患者PICC导管维护的作用效果。方法:选择本院在2022年2月至2024年5月之间,出院的应用维护PICC导管的肿瘤患者60例作为研究对象,依照入院顺序的奇偶性分成两组,应用互联网+护理模式的30例作为研究组,另选同期返院维护PICC导管的肿瘤患者30例设为对照组,评价两组患者的并发症发生情况、依从性、满意度结果。结论:两组患者的并发症发生率水平,并无显著差异(P>0.05);研究组患者的依从性水平与对照组较为接近,对比结果并无明显差异(P>0.05);两组患者的服务流程、服务态度、护理技术、维护宣教结果水平对比,并无显著差异(P>0.05)。结论:针对出院肿瘤患者的PICC导管维护,应用互联网+护理模式与返院维护效果较为接近,能够大幅提升对患者的依从性和满意度,并有效降低并发症的发生率,有极高的应用价值。
简介:摘要 目的 分析对冠心病合并高血压出院老年患者实施“互联网+”延伸护理服务模式的价值。方法 抽取2020年4月至2021年7月间我院收治的老年冠心病合并高血压出院患者62例作为本文的观察对象,并根据随机数字表法分成各有31例的对照组以及实验组,前者接受常规延伸护理,后者接受“互联网+”延伸护理,对比两组不同的护理效果。结果 自我管理能力评分,出院时对比无统计学差异性(p>0.05),出院半年,实验组的评分明显高于对照组,对比差异具有统计学意义(p0.05),出院半年,实验中的评分较高,与对照组相比存在明显差异性(p
简介:【摘要】目的:研究基于蓝墨云班课的混合式教学在高职药理学教学中的应用。方法:选取 2018年 6月 -2019年 6月在高职就读的学生 200名,随机分为实验 1组和实验 2组各 100名。实验 1组学生使用蓝墨云班课的混合式教学模式进行教学,实验 2组学生使用常规模式进行教学。对实验 1组学生和实验 2组学生教学满意度、成绩评分进行统计并做出比较。结果:实验 1组学生满意度高于实验 2组学生满意度,具有统计学差异( P<0.05),实验 1组成绩评分高于实验 2组,具有统计学差异( P<0.05)。结论:蓝墨云班课的混合式教学模式在高职药理学教学中,优化教学环节,提高教学质量。
简介:目的:基于网络药理学和体内试验探讨云实感冒合剂抗呼吸道合胞病毒(respiratory syncytial virus,RSV)的作用机制。方法:网络药理学预测:运用TCMSP、GeneCards等数据库预测云实感冒合剂干预RSV的活性成分及作用靶点。利用Cytoscape 3.2.1软件构建中药成分-疾病靶点网络图。通过STRING数据库分析蛋白质相互作用关系。借助Metascape数据库进行富集分析。采用分子对接技术分析验证网络药理学结果。云实感冒合剂干预RSV感染验证试验:滴鼻法建立RSV小鼠模型,灌胃合剂后检测血常规、肺指数,观察肺组织病理变化,流式细胞术检测外周血T细胞亚群,ELISA检测血清TNF-α、IL-6、IL-1β含量,RT-PCR检测肺组织中TLR4、NF-κB和RSV-N基因mRNA相对水平。结果:分析获得云实感冒合剂有效活性成分41个,抗RSV靶点111个,富集得到167条信号通