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  • 简介:”与“滔滔”献疑刘精盛《大雅·江汉》:“江汉,武夫滔滔”。王引之《经义述闻》:“谨案经当作‘江汉滔滔,武夫。’传当作滔滔,广大貌。,众强貌……而写经者滔滔四字上下互讹……《风俗通义·山泽篇》引此诗曰:“江汉陶陶,陶与滔,古字通。...

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  • 简介:街是故乡贯城一条长不到一里的小街。在我童年的记忆里,打街是破破烂烂的,门边一年一挂的春联,也总是在风中飞舞、落尽。但我喜欢打街,喜欢阳光毫无遮拦照耀着的打街,喜欢发出丁丁当当响声的打街。那阳光那声音让我体验到童年一种真实的快乐。按那时我自己的想法和逻辑,打街应叫打铁街才对。不宽的马路两侧,破破烂烂的房子中,有十好几家是开炉打铁的。这些打铁的,很少是房子的主人,大多是家在别处的铁匠,租了主人的房子,

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  • 简介:1938年4月。一代儒宗马一先生应时任校长竺可桢之请。执教浙江大学。是年11月,受命撰写校歌。其词以《周易》之道为本,文思深沉,精义周备;辨证要旨,发人深省。

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  • 简介:“借景”,本是园林艺术中的一个术语,它是指在园林建造中用“开窗设门”或“缘地抱势”的手法,使园内之人透过雕窗画门能看到园外之景,而且在感觉上外景与内景似隔非隔,甚至浑然一体。这就如同将园外之景“纳入”了园内。颐和园远借玉泉山塔,创造了深广的空间,就是滦谙“借景”之奥妙的杰作。演讲艺术在本质上是一种展现内功的艺术,只有腹藏锦绣,才能口吐华章。然而,演讲又是在特定情境下,

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  • 简介:吴语的“清音浊流”有四个要点,据此可以解读明末沈宠绥提出的南曲“阴出阳”唱法之谜,而沈氏关于“阴出阳”的描写则提供了400年前已有“清音浊流”的证据。

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  • 简介:少年读书,如隙中窥月;中年读书,如庭中望月;老年读书,如台上玩月。随着韶华之逝、阅历之深,书会读出点自我心得来。笔者年逾不惑,未至“知天命”,可谓庭中望月,虽谈不上一马平川会难解之意、悟最上禅机,倒亦囊中探物知晓冬读经,以神专;夏读史,以时久;秋读诸子,以致别;春读诸集,以机畅。

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  • 简介:须知,获得知识就如同获得金子这种珍贵的物质一样,也是需要聪明才智的。有这样一种看法,无论是你还是我,都是无从解释的。即大地为什么不产生一种巨大的力量,把所有蕴藏在地底下的黄金都统统集中到一个山上呢?这样一来,王公贵族,平民布衣,不都可以知道黄金的所在,并能无所顾忌地开采了吗?或者凭

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  • 简介:颜色词“”先秦便广泛使用,其颜色义源于黄金。而关于“黄金”是否为其本义,争议很多:(1)《税文解字·部》:“,五色也。黄为之长,久蕴不生衣,百炼不轻,从革不违。”认为其本义为金属总称;(2)王赞源认为“二”是的本字,象沙金之形。本义为黄金;

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  • 简介:蔷薇与金玫瑰都是落叶灌木,枝茎上密生小刺,都能开很美的花朵。不过这里我要讲的是一部书。它先后被翻译到中国时,却有着两个均被读者乐意接受的中文书名:《蔷薇》与《金玫瑰》。这一现象的出现,恐怕在外国名著的翻译与出版史上也并不多见。

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  • 简介:课程标准要求,小学阶段作文要精彩,必须要内容充实,中心明确,体现真情实感,要能够透过现象看到本质。为此,笔者在教学过程中引导学生收集分析资料,积累素材;叙事结合情感,谋篇布局;强化说理训练,审题立意,文质兼,让学生惊呼:作文,原来如此'简单'.

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  • 简介:<正>《切韵》三等支脂祭真仙宵侵盐(举平以赅上去入)里,在同声母、同韵部、同声调的情况下,喉牙唇三组声母反切下字不能联系,《切韵》分列于不同的小韵,等韵图也放置在三等和四等格里,如“支”韵:三等四等奇渠羁切祗巨支切

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  • 简介:语法札记三则喻遂生近年学习甲骨文金文语法,偶有所获,辄笔记之。现录出三则,以就正于方家。一,十月一《合集》21897(即《前编》8·11·3,以下引《合集》径出片号)卜辞为:辛已卜贞雀受佑,十三月。/辛巳卜弗受。/……卜戊击……终,十月三。/缶十...

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  • 简介:《汤姆叔叔的小屋》和《太阳》都是以黑人奴隶制为主题的小说,《汤姆叔叔的小屋》在当时的社会背景下引起了极大的社会效应,而这部小说至今也属黑奴小说的经典之作。《太阳》是美国当代青少年文学一部优秀作品,作者用八年的时间才完成了这部作品,2007年获得了美国斯科特国王奖,这是一部倾注心血的作品。这两部优秀作品在主题和人物形象的塑造上都有其各自突出特点,本文将两部作品的主题和典型人物进行对比,并对其宗教和文学艺术价值进行探讨。

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  • 简介:《文心雕龙》的《知音》篇,有“酝藉”和“慧”二语。笔者借它们来形容中国现代小说的两大技巧模式。酝藉者,含蓄也;小说技巧中的具体呈现法,或称客观叙事法,属于“酝藉”。慧者,外露的聪明也;小说技巧中的夹叙夹议法,属于“慧”。鲁迅的《药》、吴组缃的《官官的补品》等小说,好用象征、反讽等手法,属于“酝藉”;钱锺书的《围城》等小说,好用比喻,好发议论,属于“慧”。中国现代的某些文学批评家,受西方理论影响,论小说时具体呈现法而轻夹叙夹议法。这两种手法各有优胜,同样值得欣赏。

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  • 简介:动句属于致使句式,表达致使情境,其中致使范畴选择活动为致事。充当致事的活动可以是主动词所描述的活动,也可以跟主动词相关的动词所描述的活动,前者导致动词的重复,产生动句。动句中的"VO"是致事,具有名词性,充当句子的主语,也可被提升为话题。选择致事的致使范畴常常可以实现为"把",动句跟把字句可以构成句法聚合。当役事跟活动的受事等同时,役事会被删略,役事删略后的动句在接受性上有变异。

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