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南京大学学报：数学半年刊

学科：理学 > 基础数学
ISSN：0469-5097 CN： 32-1169/N
标签：巴拿赫空间稳定性不等式 N 存在性大学学报年刊
简介：本刊是南京大学主办的综合性数学学术期刊，涵盖数学学科的各个分支，主要刊登数学各个分支的创造性论文、研究简报和应用成果等方面的论文。主要对象是数学等作者、高校老师和研究生等。

江苏省
半年刊
10137 次
中华人民共和国教育部

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江苏力学

学科：理学 > 力学
ISSN： CN：
标签：课程体系混凝土高校弹塑性层板传感器弹性力学
简介：暂无

江苏省
年刊
6893 次

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物理学进展

学科：理学 > 物理
ISSN：1000-0542 CN： 32-1127/O4
标签：超导体内耗量子征订启事双月刊高年级征稿
简介：《物理学进展》主要介绍物理学各分支学科的进展和成就，以及其他学科和技术对物理学所提出的新课题。由中外学者撰稿，论文形式多样，包括对某一专题全面的总结评论；对新概念，新理论仔细讲解和系统论述；对某一研究领域的学术见解和展望；对国内外较为出色的工作成果的总结汇报；对最新的重要发现进行及时的系统报导并给予可能的评价。

江苏省
双月刊
2988 次
中国科学技术协会

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无机化学学报

学科：理学 > 无机化学
ISSN：1001-4861 CN： 32-1185/O6
标签：电化学性能铜配合物英文钴 H2O 水热合成配位聚合物
简介：《无机化学学报》是展示我国无机化学研究成果的学术性刊物。1985年由化学前辈戴安邦院士（发起）创刊，主编游效曾院士。期刊主要报道我国无机化学领域的基础研究和应用基础研究的创新成果，内容涉及固体无机化学、配位化学、无机材料化学、生物无机化学、有机金属化学、理论无机化学、超分子化学和应用无机化学、催化等，着重报道新的和已知人物的合成、热力学、动力学性质、谱学、结构和成键等。设有综述、研究快报及论文等栏目。

江苏省
月刊
5631 次
中国科学技术协会

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振动工程学报

学科：理学 > 物理
ISSN：1004-4523 CN： 32-1349/TB
标签：模态分析参数识别滚动轴承信号处理转子非线性稳定性
简介：《振动工程学报》是由中国振动工程学会主办，挂靠在南京航空航天大学的全国性核心期刊,创刊于1987年。主要反映我国振动工程的最新研究成果，评介最新科技成就，增强国内外学术信息交流，并鼓励首创精神，倡导优良学风，扶植、推荐优秀人才和作品，为推动振动工程学科的发展，促进我国的社会主义经济建设服务。本刊面向工程实际，理论与实际并重，主要刊登：振动理论与应用，非线性振动，随机振动，模态分析与试验，结构动力学，转子动力学，故障诊断，振动、冲击与噪声控制，动力稳定性，流固耦合振动,动态测试，动态信号分析，机械动力学，土动力学，包装动力学和结构抗振控制等方面的专题论文。

江苏省
双月刊
5006 次
中国科学技术协会

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物理教师：初中版

学科：理学 > 物理
ISSN：1002-042X CN： 32-1216/O4
标签：中等教育欧姆定律压强 B卷物理课堂教学物理教材教学
简介：物理教学刊物。以中学物理教学的理论和实践为主要内容，配合教学进度，开展研究和交流。

江苏省
月刊
20041 次

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高等学校计算数学学报：英文版

学科：理学 > 基础数学
ISSN：1004-8979 CN： 32-1348/O1
标签： ERROR AN FINITE MATRICES METHODS ALGORITHM PROBLEM
简介：本刊主要发表具有新思想、新方法的计算数学方向的原创性研究论文，包括数值代数、数值优化、微分方程数值方法、逼近、计算几何、统计计算等等。读者对象主要为高等学校教师、研究生、从事科学计算的研究人员、工程技术人员等。

江苏省
季刊
17761 次
国家教育部

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国际物理教育通讯

江苏省
半年刊
23027 次

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分析理论与应用：英文刊

学科：理学 > 基础数学
ISSN：1672-4070 CN： 32-1631/O1
标签： COMMUTATORS POLYNOMIAL INTERPOLATION 多项式 TYPE POLYNOMIALS SOME
简介：本刊主要刊载数学中分析方面的文章，如：逼近理论、计算分析、动力系统、分形、函数空间、几何分析、调和分析、数值逼近、信号分析、特殊函数、变换分析及小波等方面的内容。

江苏省
季刊
20512 次
江苏省教育厅

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数学之友

学科：理学 > 基础数学
ISSN：1672-1969 CN： 32-1707/O1
标签：课堂教学数学知识数学教育数学学习数学课堂教学数学课堂数学
简介：栏目设置特色鲜明：学生练习版分课时、分层次、多角度地设置了目标测试题，每课时从“感悟理解”、“思考应用”、“探索发展”、“生成性学习”等逐层提高，适合各层次学生进行针对性训练；教师阅读版则设有“数学教育”、“教学园地”、“思想实验”、“解题探索”、“研究性学习”等板块，是教师展示、交流研究成果的理想领地。

江苏省
半月刊
27354 次
江苏省教育厅

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